Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade
Autor: Nhenety Kariri-Xocó
FALSA FOLHA DE ROSTO
SUBARERADÁ
GEOGRAFIA NA LÍNGUA KARIRI-XOCÓ
Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade
Nhenety Kariri-Xocó
2026
FOLHA DE ROSTO
SUBARERADÁ — GEOGRAFIA NA LÍNGUA KARIRI-XOCÓ
Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade
Autor, pesquisador e organizador:
Nhenety Kariri-Xocó
Obra destinada ao estudo introdutório da Geografia no Ensino Fundamental, valorizando a língua, o território, a paisagem, a natureza, a memória e os conhecimentos do povo Kariri-Xocó.
Porto Real do Colégio — Alagoas
2026
VERSO DA FOLHA DE ROSTO
SUBARERADÁ — GEOGRAFIA NA LÍNGUA KARIRI-XOCÓ
Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade.
Autor: Nhenety Kariri-Xocó
Obra de caráter educacional, cultural e memorialístico, destinada à valorização dos conhecimentos geográficos relacionados à língua e ao território Kariri-Xocó.
Primeira edição — 2026
Esta obra integra o projeto de registro e valorização dos saberes ancestrais, da língua e da memória cultural Kariri-Xocó.
FICHA CATALOGRÁFICA
KARIRI-XOCÓ, Nhenety.
Subareradá — Geografia na Língua Kariri-Xocó: Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade / Nhenety Kariri-Xocó. — Porto Real do Colégio, AL: edição do autor, 2026.
Livro didático-cultural.
Geografia.
Língua Kariri-Xocó.
Educação indígena.
Território indígena.
Natureza.
Paisagem.
Cultura Kariri-Xocó.
Ensino Fundamental.
CDD: 910
CDU: 91
Ficha catalográfica em caráter editorial e simbólico. A catalogação profissional poderá ser atualizada em edição destinada à publicação formal.
ISBN — SIMBÓLICO
ISBN simbólico/editorial: a definir.
Registro utilizado para fins de organização interna, identificação e memória bibliográfica da obra no acervo digital do autor.
Obra: Subareradá — Geografia na Língua Kariri-Xocó
Autor: Nhenety Kariri-Xocó
Ano: 2026
Edição: 1ª edição
PREFÁCIO OFICIAL DA COLEÇÃO
Esta obra integra o Acervo Virtual Bibliográfico Nhenety Kariri-Xocó, iniciativa dedicada à preservação, produção e difusão do conhecimento construído a partir das vivências culturais do povo Kariri-Xocó.
Fundamentado na memória, na ancestralidade e na experiência histórica, o Acervo orienta-se pela compreensão de que o saber se constrói por meio de encontros, trocas e transformações culturais ao longo do tempo.
Os elementos culturais, científicos e literários oriundos de diferentes povos e autores são respeitados em suas origens, sendo compreendidos como influências legítimas no processo de formação do conhecimento, sem reivindicação de autoria sobre tais contribuições.
Ao mesmo tempo, reconhece-se a existência de uma produção autoral própria, resultante da interpretação singular da realidade vivida.
Dessa forma, a presente obra se insere em uma continuidade cultural dinâmica, na qual tradição e criação se articulam, preservando identidades e projetando novos horizontes.
ESCLARECIMENTO DO AUTOR
A presente obra constitui, neste momento, um projeto editorial em fase de estruturação e organização bibliográfica.
Sua versão definitiva poderá futuramente ser submetida aos processos de revisão, diagramação, normalização segundo os padrões da ABNT, catalogação bibliográfica, classificação CDD e obtenção de ISBN oficial.
Enquanto perdurar esta etapa preparatória, parte das informações editoriais apresentadas possui caráter provisório e simbólico, destinando-se à identificação preliminar da obra e à organização interna do Acervo.
O autor reafirma o compromisso com a preservação cultural, histórica e intelectual do acervo desenvolvido ao longo de suas pesquisas e produções literárias.
Nhenety Kariri-Xocó
DEDICATÓRIA
Dedico este livro às crianças e aos jovens Kariri-Xocó, que caminham sobre a terra de seus antepassados e aprendem, geração após geração, a reconhecer o território, as águas, as serras, o céu, a natureza e a comunidade.
Dedico também aos anciãos e às anciãs que guardaram palavras, histórias e conhecimentos, transmitindo-os às novas gerações.
Que cada palavra Kariri aqui registrada seja uma semente lançada na terra da educação.
Às futuras gerações Kariri-Xocó, para que conheçam, valorizem e continuem contando a história de seu povo.
AGRADECIMENTOS
Agradeço aos meus antepassados, aos anciãos, às anciãs, aos mestres da tradição e a todos aqueles que contribuíram para que os conhecimentos Kariri-Xocó chegassem às novas gerações.
Agradeço à comunidade Kariri-Xocó, território vivo onde a memória, a língua, a cultura e a natureza continuam dialogando.
Agradeço especialmente às crianças e aos jovens, porque são eles que levarão adiante os conhecimentos recebidos.
Agradeço também aos pesquisadores, professores, escritores e colaboradores que contribuíram para o registro da língua e da cultura Kariri-Xocó.
Iewóá — Gratidão.
EPÍGRAFE
“A Terra é nossa casa, o território é nossa memória e a palavra é o caminho que leva o conhecimento de uma geração para outra.”
Nhenety Kariri-Xocó
PREFÁCIO DO VOLUME
Este volume nasce do encontro entre a Geografia escolar e os conhecimentos construídos e transmitidos pelo povo Kariri-Xocó.
A Geografia nos ensina a observar a Terra, compreender as paisagens, localizar os lugares, conhecer os rios, as serras, o clima, os territórios, as cidades e as atividades humanas.
Entretanto, para um povo indígena, o território não é apenas uma área representada em um mapa. Ele também é memória, história, natureza, espiritualidade, pertencimento e continuidade.
O Opará, as lagoas, as serras, os caminhos, a aldeia, as casas, os lugares sagrados e as comunidades fazem parte de uma paisagem que pode ser estudada tanto pela Geografia quanto pela memória cultural.
Este livro procura aproximar esses conhecimentos do cotidiano escolar.
Subareradá apresenta palavras e expressões relacionadas ao céu, aos planetas, às águas, ao relevo, ao clima, às divisões territoriais, às cidades, às aldeias, aos serviços e às atividades econômicas.
Seu propósito é contribuir para que o estudante perceba que aprender Geografia também pode significar aprender a olhar para o lugar onde vive.
RESUMO
Subareradá — Geografia na Língua Kariri-Xocó: Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade é uma obra didático-cultural destinada ao Ensino Fundamental.
O livro apresenta um conjunto de palavras e expressões da língua Kariri relacionadas aos conhecimentos geográficos, articulando conceitos de Geografia com elementos da realidade territorial e cultural Kariri-Xocó.
A obra está organizada em sete unidades: Céu e Planetas; O Relevo e as Águas; Clima e Estações; Unidades e Divisões Políticas; Cidades e Povoados Circunvizinhos; Expressões Urbanas e Étnicas; Economia e Serviços.
O conteúdo procura valorizar a observação da paisagem local, o conhecimento do território, a memória dos lugares, a relação com as águas e a transmissão dos conhecimentos entre gerações.
Palavras-chave: Geografia; Kariri-Xocó; língua indígena; território; Opará; natureza; educação indígena; cultura.
ABSTRACT
Subareradá — Geography in the Kariri-Xocó Language: Earth, Sky, Waters, Nature, Territory and Community is an educational and cultural work intended for Elementary Education.
The book presents Kariri-related words and expressions associated with geographical knowledge, connecting Geography concepts with the territorial and cultural reality of the Kariri-Xocó people.
The work is organized into seven units: Sky and Planets; Relief and Waters; Climate and Seasons; Political Units and Divisions; Neighboring Cities and Settlements; Urban and Ethnic Expressions; Economy and Services.
The book seeks to value observation of the local landscape, knowledge of territory, the memory of places, the relationship with waters, and the transmission of knowledge between generations.
Keywords: Geography; Kariri-Xocó; Indigenous language; territory; Opará; nature; Indigenous education; culture.
NOTA DO AUTOR
Este livro é resultado de um trabalho de registro, organização e valorização de palavras, expressões e conhecimentos relacionados à Geografia na língua Kariri.
A proposta não é separar o conhecimento tradicional do conhecimento escolar, mas estabelecer uma ponte entre eles.
O estudante pode aprender um conceito geográfico e, ao mesmo tempo, descobrir como determinados elementos do seu território são nomeados e compreendidos na língua Kariri.
O livro também registra nomes de lugares conhecidos pela comunidade e expressões relacionadas à vida cotidiana.
Algumas palavras apresentam referências às variantes Dzubukuá e Kipeá, conforme as fontes utilizadas. As formas linguísticas e suas interpretações devem continuar sendo estudadas, discutidas e aperfeiçoadas pelos próprios falantes, pesquisadores e educadores.
Esta obra, portanto, é também um registro em construção.
MEMÓRIA DO AUTOR
Sou Nhenety Kariri-Xocó, contador de histórias e escritor dedicado ao registro da memória, da cultura e dos conhecimentos do povo Kariri-Xocó.
Minha trajetória está profundamente ligada à comunidade, ao território, ao Opará e às histórias transmitidas pelos mais velhos.
Ao longo dos anos, venho registrando palavras, histórias, costumes, lugares, personagens, acontecimentos e conhecimentos que fazem parte da memória coletiva.
A escrita tornou-se uma forma de guardar aquilo que antes circulava principalmente pela oralidade.
A tecnologia também passou a fazer parte desse caminho. Livros, artigos, imagens e acervos digitais permitem que conhecimentos antigos encontrem novas formas de chegar às crianças e aos jovens.
Este livro nasce dessa caminhada.
Ao reunir palavras relacionadas à Geografia, procuro mostrar que o território também pode ser lido através da língua.
Cada nome de rio, lagoa, serra, aldeia, caminho ou lugar pode carregar uma história.
Por isso, escrever é também lembrar.
E lembrar é continuar vivendo a memória.
APRESENTAÇÃO
A Geografia é o estudo da Terra, dos lugares, das paisagens, das águas, do clima, do território e das relações entre as pessoas e a natureza.
Para o povo Kariri-Xocó, estudar a Geografia também significa conhecer e valorizar o próprio território, seus rios, lagoas, serras, caminhos, aldeias, cidades, comunidades e lugares sagrados.
Subareradá apresenta palavras e expressões da língua Kariri relacionadas aos conhecimentos geográficos. O estudo começa pelo céu e pelos planetas, passa pelo relevo e pelas águas, observa o clima e as estações do ano, conhece as divisões políticas, os municípios e povoados do entorno e chega às formas de organização da comunidade, da economia e dos serviços.
Assim, a Geografia deixa de ser apenas o estudo de lugares distantes e passa também a olhar para o lugar onde vivemos.
O Opará, as lagoas, as serras, os caminhos, as casas, a aldeia e as comunidades fazem parte de uma paisagem viva, construída pela natureza e também pela história do povo Kariri-Xocó.
Este livro procura contribuir para que crianças e jovens conheçam novas palavras, reconheçam seu território e percebam que a língua também guarda conhecimentos sobre a Terra.
INTRODUÇÃO
O QUE É SUBARERADÁ?
Subareradá é o título que reúne neste livro os conhecimentos relacionados ao estudo da Terra e da Geografia na língua Kariri-Xocó.
Estudar Geografia é aprender a observar:
o céu;
o Sol, a Lua e as estrelas;
a Terra e os planetas;
as montanhas e serras;
os rios e as lagoas;
o clima e as estações;
os territórios;
as aldeias, cidades e povoados;
os caminhos e meios de transporte;
as atividades econômicas;
a relação entre natureza e comunidade.
A Geografia também nos ajuda a responder perguntas importantes:
Onde estamos?
Como é o lugar onde vivemos?
Quais águas existem em nosso território?
Quais serras e morros fazem parte da paisagem?
Como o clima influencia nossa vida?
Como as pessoas utilizam a terra e as águas?
Como o território está organizado?
Conhecer o território é também conhecer parte da memória e da história de um povo.
SUMÁRIO
Falsa Folha de Rosto
Folha de Rosto
Verso da Folha de Rosto
Ficha Catalográfica
ISBN ( Simbólico )
Prefácio Oficial da Coleção
Esclarecimento do Autor
Dedicatória
Agradecimentos
Epígrafe
Prefácio do Volume
Resumo
Abstract
Nota do Autor
Memória do Autor
Apresentação
Introdução
Sumário
Unidade I — Céu e Planetas
Unidade II — O Relevo e as Águas
Unidade III — Clima e Estações
Unidade IV — Unidades e Divisões Políticas
Unidade V — Cidades e Povoados Circunvizinhos
Unidade VI — Expressões Urbanas e Étnicas na Língua Kariri
Unidade VII — Economia e Serviços
Considerações Finais
Glossário Kariri-Português
Referências Bibliográficas
Sobre o Autor
UNIDADE I — CÉU E PLANETAS
O céu sempre despertou a curiosidade dos povos. O Sol, a Lua, as estrelas, as nuvens e os planetas fazem parte da paisagem observada pelos seres humanos desde os tempos antigos.
Na língua Kariri-Xocó, encontramos palavras relacionadas ao céu e aos elementos da natureza.
Vocabulário
Aranke — céu, firmamento, espaço.
Kaiaku — Lua.
Ukie — Sol.
Batti — estrela.
Arankedzoá — nuvens.
Antse — natureza.
Radda — mundo.
Radá — Terra.
Os planetas
Badzae — Mercúrio.
Lit.: mundo de Badzé.
Wanagidzoe kye — Vênus.
Lit.: mundo de Wanaguidze/Warakidzã.
Da kye — Terra.
Lit.: mundo de terra.
Dhu kye — Marte.
Lit.: mundo de fogo.
Yoe kye — Júpiter.
Lit.: mundo grande.
Tsadzi kye — Saturno.
Lit.: mundo da primeira mulher.
Yoepa kye — Urano.
Lit.: mundo do pai grande.
Dzuhe kye — Netuno.
Lit.: mundo da senhora das águas.
Ñahe kye — Plutão.
Lit.: mundo do senhor da morte.
ATIVIDADE
O que significa Aranke?
Como se diz Lua na língua Kariri?
Qual palavra significa Sol?
Observe o céu durante o dia e durante a noite. O que muda?
Desenhe o céu visto de sua aldeia ou comunidade.
UNIDADE II — O RELEVO E AS ÁGUAS
O relevo é formado pelas diferentes formas da superfície da Terra. Montanhas, serras, morros, vales e planícies fazem parte das paisagens.
As águas também são fundamentais para a vida. Rios, lagoas, mares e outras fontes de água estão relacionados à alimentação, ao transporte, à cultura e à história dos povos.
No território Kariri-Xocó, o Opará ocupa um lugar especial.
Vocabulário
Aindzu — mar, grande água.
Siririté — serras ou montanhas.
Maraba — serra ao norte da Aldeia Kariri-Xocó; significa “Povo do Mar”.
Apreaca — serra ao noroeste da Terra Indígena Kariri-Xocó; significa “Ponta de Flecha”.
Opará — Rio São Francisco.
Iwo — rio.
Itiúba — terra alagadiça; relacionado à várzea e ao “Rio da canoa”.
Dzurió — lagoa.
Boêdo — morro.
Dzurichi — Lagoa Comprida.
Dzurió Curéá — Lagoa dos Porcos.
Hechi Wathõ — Alto do Bode, morro sagrado e antigo local do Ouricuri.
Boêdo da Dzurió Tasí — Morro da Lagoa da Enxada.
O Opará
O Opará, nome tradicional do Rio São Francisco, é um dos elementos fundamentais da paisagem e da história da região.
Suas águas estão relacionadas à pesca, à navegação, às comunidades ribeirinhas, às lagoas e aos modos de vida dos povos que vivem às suas margens.
ATIVIDADE
Faça um desenho representando:
Opará → lagoa → aldeia → serra → comunidade
Depois, escreva ao lado de cada elemento o seu nome em Kariri.
UNIDADE III — CLIMA E ESTAÇÕES
O clima influencia a vida das pessoas, dos animais e das plantas. A temperatura, os ventos, as chuvas e os períodos secos fazem parte da observação cotidiana da natureza.
Vocabulário
Kyehâ — clima.
Bâlinâ — meteorologia.
Kyehânâ — climatologia.
Puruha — primavera; lit.: nascer das flores.
Makye — verão; lit.: sol que queima, escaldante.
Âradzi — outono; lit.: cair das folhas.
Ñikudzi — inverno; lit.: cair da geada.
Uché — tempo, período.
Cunhí — frio.
Tedzó — chover.
Dzo — chuva.
Tinhecú — choviscar.
ATIVIDADE — OBSERVANDO O TEMPO NA COMUNIDADE
Durante uma semana, observe diariamente como está o tempo no lugar onde você mora. A observação pode ser feita pela manhã ou em outro horário combinado com o professor.
Preste atenção no céu, nas nuvens, no Sol, na chuva e no vento.
Observe se o dia está ensolarado, nublado ou com chuva. Perceba também se há vento e, quando possível, se ele está fraco, moderado ou forte.
Depois de observar, registre suas descobertas no quadro abaixo. Para cada dia, você pode marcar com um X os elementos que foram observados.
REGISTRO DA OBSERVAÇÃO
Dia da Semana
Sol
Nuvens
Chuva
Vento
Segunda-feira ☐☐☐☐
Terça-feira ☐☐☐☐
Quarta-feira ☐☐☐☐
Quinta-feira ☐☐☐☐
Sexta-feira ☐☐☐☐
Orientação: marque com um X ou ✓ os elementos observados em cada dia.
Depois da observação
Responda:
1. Em qual dia o céu estava mais ensolarado?
2. Em qual dia você observou mais nuvens?
3. Choveu durante a semana? Em qual dia?
4. Em quais dias você percebeu a presença de vento?
5. O tempo permaneceu igual durante toda a semana ou mudou?
6. Como estava o tempo no dia em que você realizou esta atividade?
Conversando com a turma
Depois de preencher o quadro, compare suas observações com as de seus colegas.
Vocês observaram as mesmas condições do tempo?
Conversem sobre as diferenças encontradas. Percebam que o tempo pode mudar de um dia para outro e até mesmo durante o mesmo dia.
PALAVRAS KARIRI PARA LEMBRAR
Kyehâ — clima.
Uché — tempo, período.
Ukie — Sol.
Arankedzoá — nuvens.
Dzo — chuva.
Tedzó — chover.
Tinhecú — choviscar.
Cunhí — frio.
Aranke — céu.
DESAFIO
Durante a próxima semana, continue observando o céu e o tempo.
Escolha um dia e faça um desenho da paisagem da sua comunidade, mostrando o céu, o Sol ou as nuvens, a vegetação, as casas, as águas, as serras ou outros elementos que você consiga observar.
Escreva abaixo do desenho uma frase contando como estava o tempo naquele momento.
UNIDADE IV — UNIDADES E DIVISÕES POLÍTICAS
Os territórios são organizados de diferentes maneiras. Existem países, estados, regiões, municípios, cidades, aldeias e outras formas de organização territorial.
Vocabulário
Nanheraí — chefe branco.
Klâratsâ — presidente.
Naratsâ — governador.
Yâbatsâ — prefeito.
Dumedili — vereador; literalmente, “aquele que dá dizer”, ou conselheiro.
Nanheua — chefe indígena.
Nanhe — cacique, chefe político da aldeia.
Bidzamu — pajé, chefe religioso da aldeia.
Nara — estado; lit.: repartir-chão ou chão repartido.
Dhaera — região; lit.: mãe-chão ou terra-mãe.
Dzura — país; lit.: pai-chão ou terra-pai.
Kyedaete — federação; ideia de união ou amizade atada.
Ye tsoeho — república; lit.: carga/fardo do povo.
ATIVIDADE
Complete:
Aldeia → Município → Estado → País
Depois procure em um mapa onde está localizada a Terra Indígena Kariri-Xocó.
UNIDADE V — CIDADES E POVOADOS DO ENTORNO
O território Kariri-Xocó está relacionado a diversas comunidades, cidades e povoados situados nas proximidades do Opará.
Entre eles estão:
Propriá — cidade sergipana situada às margens do Opará, em frente a Porto Real do Colégio.
Gararu — cidade sergipana às margens do Opará.
Pacatuba — município sergipano.
Traipu — cidade e município de Alagoas.
Japaratuba — município sergipano e nome de rio.
Jirau ou Girau — povoado de Porto Real do Colégio.
Tapera — povoado do município de Porto Real do Colégio.
Tibiri — povoado do município de São Brás.
Angico — povoado do município de Porto Real do Colégio e também nome de árvore.
ATIVIDADE DE MAPA
Com auxílio de um mapa:
Localize Porto Real do Colégio.
Localize o Opará.
Localize Propriá.
Identifique quais localidades estão em Alagoas e quais estão em Sergipe.
Desenhe o caminho aproximado entre sua aldeia e uma dessas localidades.
UNIDADE VI — EXPRESSÕES URBANAS E ÉTNICAS
A língua também pode nomear os lugares onde as pessoas vivem, estudam, trabalham, circulam e se encontram.
Vocabulário
Bohé — coletivo, grupo, muito.
Tseho — gente.
Uanie — índio.
Kariri — canto da lagoa.
Xocó — socó, pássaro da lagoa.
Natiá — aldeia.
Natianie — aldeia indígena tradicional.
Naticróraí — aldeia de pedra dos brancos, povoação.
Naticróbeá — cidades ribeirinhas.
Natierácró — aldeia urbana, com casas de pedra; cidade.
Natiuani Erácró — aldeia indígena urbana.
Natiwaré — aldeia dos padres.
Erátekié — Colégio dos Padres, Jesuítas.
Woderáehó Uanie — Rua dos Índios.
Erátekié Uanie — Escola Indígena.
Ubacródzuá — Porto das Canoas.
Króeránaí — Porto Real do Colégio.
Erantoá — Casa dos Santos, igreja.
Iabaerá — conjuntos residenciais.
Wohoerá — quintal da casa.
Hinebakró — poste de luz elétrica.
Bypeddá — campo de jogar futebol.
Natisamyá — aldeias culturais.
Erádékan — polo-base de saúde.
Erákemydzu — estação de tratamento d'água.
Wanheré Uanhícó — Fazenda Sementeira.
Iuwó Merata — estrada de ferro.
Iuwóiró — rodovia, estrada preta.
Uocró Idabacrú — ponte sobre o rio.
UNIDADE VII — ECONOMIA E SERVIÇOS
A Geografia também estuda as atividades realizadas pelas pessoas para produzir, transportar, comprar, vender e utilizar produtos e serviços.
No território Kariri-Xocó, diferentes atividades fazem parte da história e da vida cotidiana.
Vocabulário
Namytse Ubácruté — serviço da canoa de passageiros.
Namytse Ubauipú — serviço de lancha de passageiros.
Namytse Ibákabaru — serviço da carroça de cavalo.
Natéibá Itoibápoiete — serviço de motorista de automóvel de passageiros.
Namytse Ibaranú Natiá — serviço de mototáxi.
Dembé / Eismbé — compra e venda.
Buruhúá — artesanatos.
Ruñohú — cerâmica.
Atsemiucan — pessoa que leva coisa boa para vender; vendedor ambulante.
Mydzé — pesca.
Sitó — caçar.
Bichénaté — agricultura.
Natékeriá — pecuária.
ATIVIDADE
Converse com uma pessoa mais velha da comunidade e pergunte:
Quais eram os meios de transporte utilizados antigamente?
Como as pessoas pescavam?
Como eram feitas as roças?
Quais artesanatos eram produzidos?
Quais atividades continuam atualmente?
Registre as respostas e compare passado e presente.
CONCLUSÃO
Estudar Subareradá é aprender a olhar para a Terra a partir do conhecimento e da experiência do povo Kariri-Xocó.
O céu possui seus nomes.
A Terra possui seus nomes.
As águas possuem seus nomes.
As serras possuem seus nomes.
As aldeias, ruas, caminhos, cidades e lugares também possuem seus nomes.
Cada palavra pode guardar uma lembrança, uma paisagem, uma história ou uma maneira de compreender o mundo.
Por isso, aprender Geografia na língua Kariri-Xocó é também fortalecer a memória, reconhecer o território e valorizar os conhecimentos transmitidos entre gerações.
Terra, água, céu, natureza, território e comunidade formam um grande caminho de conhecimento.
AUTORIA
Nhenety Kariri-Xocó
Contador de Histórias e guardião da memória do Opará.
SUBARERADÁ — GEOGRAFIA NA LÍNGUA KARIRI-XOCÓ
Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Geografia pode ser aprendida olhando para o mundo e também olhando para o lugar onde vivemos.
O povo Kariri-Xocó possui uma relação profunda com seu território, com as águas, com as paisagens, com a natureza e com a memória dos lugares.
O estudo da Geografia na língua Kariri permite que o estudante reconheça que sua própria língua pode nomear o céu, a Terra, os rios, as lagoas, as serras, as aldeias, as cidades e as atividades humanas.
Assim, a escola pode ser um espaço onde o conhecimento tradicional e o conhecimento escolar dialogam.
Subareradá é, portanto, um caminho de aprendizagem.
Um caminho que começa no céu, passa pela Terra, acompanha as águas, observa o clima, percorre o território, chega às aldeias e cidades e termina nas atividades realizadas pelas pessoas.
Mas esse caminho não termina realmente.
Ele continua com cada criança que aprende uma palavra, cada jovem que pergunta a um ancião, cada professor que ensina e cada geração que transmite seus conhecimentos.
A palavra guarda o território.
O território guarda a memória.
E a memória continua viva quando é transmitida.
GLOSSÁRIO KARIRI–PORTUGUÊS
A
Aindzu — mar, grande água.
Antse — natureza.
Apreaca — serra; “Ponta de Flecha”.
Aranke — céu, firmamento, espaço.
Arankedzoá — nuvens.
B
Bâlinâ — meteorologia.
Batti — estrela.
Bidzamu — pajé, chefe religioso da aldeia.
Bichénaté — agricultura.
Boêdo — morro.
Bohé — coletivo, grupo, muito.
Buruhúá — artesanatos.
Bypeddá — campo de jogar futebol.
C
Cunhí — frio.
D
Dembé / Eismbé — compra e venda.
Dhaera — região.
Dhu kye — Marte.
Dzo — chuva.
Dzuhe kye — Netuno.
Dzura — país.
Dzurió — lagoa.
Dzurió Curéá — Lagoa dos Porcos.
Dzurichi — Lagoa Comprida.
E
Erádékan — polo-base de saúde.
Erákemydzu — estação de tratamento
d'água.
Erántekié / Erátekié — Colégio dos Padres, Jesuítas.
Erantoá — casa dos santos, igreja.
Erátekié Uanie — Escola Indígena.
H
Hechi Wathõ — Alto do Bode, morro sagrado.
Hinebakró — poste de luz elétrica.
I
Iabaerá — conjuntos residenciais.
Itiúba — terra alagadiça / várzea; “Rio da canoa”.
Iuwó Merata — estrada de ferro.
Iuwóiró — rodovia, estrada preta.
Iwo — rio.
K
Kaiaku — Lua.
Kariri — canto da lagoa.
Klâratsâ — presidente.
Króeránaí — Porto Real do Colégio.
Kyedaete — federação.
Kyehâ — clima.
Kyehânâ — climatologia.
M
Makye — verão.
Maraba — serra ao norte da Aldeia Kariri-Xocó.
Mydzé — pesca.
N
Nara — estado.
Naratsâ — governador.
Natiá — aldeia.
Natianie — aldeia indígena tradicional.
Naticróbeá — cidades ribeirinhas.
Naticróraí — povoação.
Natéibá Itoibápoiete — serviço de motorista de automóvel de passageiros.
Natékeriá — pecuária.
Natiwaré — aldeia dos padres.
Nanhe — cacique, chefe político da aldeia.
Nanheua — chefe indígena.
Nanheraí — chefe branco.
Namytse Ibaranú Natiá — serviço de mototáxi.
Namytse Ibákabaru — serviço de carroça de cavalo.
Namytse Ubácruté — serviço de canoa de passageiros.
Namytse Ubauipú — serviço de lancha de passageiros ).
Natisamyá — aldeias culturais.
Natierácró — aldeia urbana, cidade.
Natiuani Erácró — aldeia indígena urbana.
Ñahe kye — Plutão.
Ñikudzi — inverno.
O
Opará — Rio São Francisco.
P
Puruha — primavera.
R
Radá — Terra.
Radda — mundo.
Ruñohú — cerâmica.
S
Siririté — serras ou montanhas.
Sitó — caçar.
T
Tedzó — chover.
Tinhecú — choviscar.
Tseho — gente.
U
Uanie — índio.
Ubacródzuá — Porto das Canoas.
Uché — tempo, período.
Ukie — Sol.
W
Wanagidzoe kye — Vênus.
Wanheré Uanhícó — Fazenda Sementeira.
Woderáehó Uanie — Rua dos Índios.
Wohoerá — quintal da casa.
Y
Yâbatsâ — prefeito.
Ye tsoeho — república.
Yoepa kye — Urano.
Yoe kye — Júpiter.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
KARIRI-XOCÓ, Nhenety. Cargos Políticos do Poder Executivo. Disponível em:
https://kxnhenety.blogspot.com/2022/08/cargos-politicos-do-poder-executivo.html?m=0 . Acesso em: 6 out. 2026.
KARIRI-XOCÓ, Nhenety. Clima e Estações do Ano. Disponível em:
https://kxnhenety.blogspot.com/2022/08/clima-e-estacoes-do-ano.html?m=0 . Acesso em: 6 out. 2026.
KARIRI-XOCÓ, Nhenety. Sugestões de Nomes Planetas e Sistema Solar. Disponível em:
https://kxnhenety.blogspot.com/2022/07/sugestoes-de-nomes-planetas-e-sistema.html?m=0 . Acesso em: 6 out. 2026.
KARIRI-XOCÓ, Nhenety. Unidades Políticas Kariri. Disponível em:
https://kxnhenety.blogspot.com/2022/06/unidades-politicas-kariri.html?m=0 . Acesso em: 6 out. 2026.
SUZART, Elizabete Costa. Dicionário Cultural para uma Prática Escrita Kariri-Xocó. Revista da Associação Internacional de Pesquisa em Crítica Cultural (ASIPC), v. 1, n. 1, 2018.
SOBRE O AUTOR
Nhenety Kariri-Xocó é escritor, contador de histórias e pesquisador da memória cultural do povo Kariri-Xocó.
Sua produção reúne histórias, contos, fábulas, cordéis, artigos, registros históricos, vocabulários e obras voltadas à valorização da cultura, da língua, do território e dos conhecimentos ancestrais.
Seu trabalho procura aproximar a tradição oral das novas formas de registro, utilizando a escrita, a imagem e as tecnologias digitais como instrumentos de preservação e transmissão da memória.
Entre seus temas estão a história Kariri-Xocó, o Opará, a aldeia, os ancestrais, a língua, a natureza, a educação, a cultura e a identidade.
Como contador de histórias, compreende a palavra como uma ponte entre passado, presente e futuro.
Nhenety significa tradição ou ser lembrado.
Por meio de seus livros e do seu acervo digital, o autor procura contribuir para que os saberes do povo Kariri-Xocó permaneçam vivos e possam continuar sendo conhecidos pelas novas gerações.
Lema do autor
“Somos guardiões da memória do Opará.”
FIM
SUBARERADÁ — GEOGRAFIA NA LÍNGUA KARIRI-XOCÓ
Terra, Céu, Águas, Natureza, Território e Comunidade
AUTOR:
Nhenety Kariri-Xocó
2026
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